Материалы Всероссийской и международной дискуссии «Не хватит ли «сбрасывать Пушкина с корабля истории»? (что нам следует взять из русской литературы советского периода)»

                   На солнечной полянке на лугу лесном,

Играя с ветерком,

Цвели жарки, саранки, колокольчики, ромашки,

Меж ними медуницы и соцветья кашки;

На луг слетались пчёлы и паслись букашки,—

Тут всякий набирался дара,

Питался сам и уносил в семью полезного нектара.

Особенно тот дар лугов

Полезен был им для питания мозгов,

Для памяти, для умственной смекалки,

И потому не забывали пчелы той лужайки.

И все, благодаря заботе Солнышка, его вниманью

Звучали некогда там щебет и жужжанье...

Когда душа над прозой жизни песней въётся,

Тогда и радуги цветут, и родничок смеётся.

Но вот, на Солнце набежала тень:

Луна ль его собой загородила?

А, может быть, свет-ясны-очи буря замутила?..

Пришёл ненастный день.

Затмение нашло, парализовал недуг,

И то тепло, каким питался луг

(Сам дар свой отдавая),

Остыло. Луг пожух. Стал тленом зарастать,

И вместо пчёл-трудяг, уродов стая

Теперь снуют, не зная,

Как, чем себя занять?

Сознанье, память, интеллект — над ними не довлеют.

Сочувствием и состраданием — они не заболеют.

И все лишь потому, что на лугу цветущем

Тепла не стало. Отцвели там пущи.

                        * * *

Пока отдельные мужи играют в экономику с культурой:

На музыке, библиотеках экономят, на литературе —

Пустив на выживанье их, на самотёк,

Гадать не надо тут: какое завтра поколение подрастёт?..

      ЧЕРВЬ, КРОТ И СВИНЬЯ

Там, где качались в рощах мощные дубы

И где шептались с ними белые берёзки,

Росли меж ними баловни судьбы —

Их нежные подростки.

Менялись поколения, столетий череда...

За счёт опавших листьев и стволов поникших

Обогащалась у подножий их среда,

Богаче почва становилась, выше.

Но вот в ту почву Черви стали заползать,

За ними, чуя пласт там благодатный,

Кроты повадились её взрыхлять.

А там Кабан. За ним другой, а там и пятый...

И через десять-двадцать лет такое накопали там,

Такое напахали там,

Устроили такое там болото,

Что даже старым деревам

Жить стало в роще неохота.

А что уж говорить про молодь, про кусты,

Взошедшие средь этой пахоты?

Ведь многие из них понятья не имели,

Какие были здесь аллеи,

Какие здесь леса шумели,

Какие были рощи

На этой самой почве,

Несчастье, на которой они теперь имеют жить?

Не ведая, не зная, чем можно дорожить...

Все исказилось в их сознанье

От свинского тлетворного влиянья.

                       * * *

Вот заведётся где-нибудь какой-нибудь историк-червячок,

Который сам профан иль новичок,

А как копать возьмутся Кабаны,

То опаскудят всю Историю страны.

Так опошлят и искорёжат факты,

Что Родиной своей начнут пренебрегать инфанты.

             ШКОЛА ЧУДЕС

«Мы все учились понемногу

Чему-нибудь да как-нибудь...»

Теперь мы рассуждаем много

И познаем ученья суть.

На что-то можем возмущаться,

О чём-то будем говорить,

Чему-то будем поклоняться

И что-то искренне любить.

Но мы учились, слава Богу,

С четверками, с пятёрками и без...

Но школа, ведь была как школа...

Теперь же — «поле, блин, чудес»!

Александр Миронов, пос. Товарково

Калужской области